初中道德与法治体验性作业优化策略

摘要：

初中生思想活跃,对体验性作业有特殊探索兴趣,教师针对学生学习需要做对应设计,推出更多适合的作业任务,调动学生多种感官参与训练活动,其形塑作用更为有效.观察、实验、调查、游戏、讨论、竞赛、电子作业,都带有体验属性,教师要做好优化设计,让学生在作业训练和实践探索中建立学科能力.

关键词：道德与法治、体验性作业、优化策略

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34