主题意义引领下的K9单元整体教学模式的探究

摘要：

基于主题意义引领的K9英语单元整体教学模式:一要通读并整体认知单元内所有语篇,确定单元大主题和子主题,以探究主题意义为主线设计教学过程;提炼出单元大观念,以大观念统领单元整体教学.二要基于《义务教育英语课程标准》提出的育人目标,确定素养本位的单元整体教学目标.三要统整单元教学内容,重新安排单元课时及教学内容.四要依据子主题确定微观的课时教学目标与语篇学习目标.五要把握主题意义教学主线,引导学生开展深度学习.六要践行"学思结合、用创为本"学习活动观,创设情境,引导学生开展"问题引领式、任务驱动式"学习与探究活动,以问题解决和任务完成实现"教学评"一体化.

关键词：主题意义、英语、单元整体、教学模式

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：20-27