三步走助推小古文教学走向精彩

摘要：

小古文既有文言文的内涵与韵味,又有其独特的语言趣味性,具有极高的教学价值.在小古文教学中,教师从加强诵读、引导学生品析词句、迁移运用、传承民族文化等方面展开教学,可以凸显出小古文的教学价值,更好地传承我国优秀文化,提升学生的核心素养.

关键词：小学语文、小古文、阅读教学

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17