立足语文教学设计研究提升教师学科专业素养

摘要：

教学设计着重解决的是教学目标的设定、教学内容的整合、教学策略的选择等问题.这些问题的设计直接反映了教师文化底蕴的深浅、专业能力的高低.因此抓住这些内容进行研究,势必能推动课堂教学的改革,提升教师学科专业素养.

关键词：小学语文、教学设计、教师、专业素养

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：河北省教育科学研究十四五规划一般课题2103328

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9