经历知识形成过程增强学生空间观念——"认识圆柱和圆锥"教学设计与思考

摘要：

"认识圆柱和圆锥"是小学阶段"图形与几何"最后一部分内容,为学生今后立体几何的学习打下坚实的基础.学生在这之前有了认识长方体和正方体特征的学习经验,新学的内容将进一步扩大认识形体的范围,丰富对常见几何体的认识,积累立体图形的学习经验,发展学生数学思维与空间观念.

关键词：小学数学、整体性、迁移、思维能力、空间观念

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究室重点自筹立项课题2021JY14-ZB121

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64