初中语文阅读教学的思考与实践
听说读写,是语文教学简化的终极目标.在人际交往中,更多体现的是"说",因为它是思维活动最直接、最迅速的反映,而"说"的遣词造句和谋篇布局更多是从阅读中汲取营养."读"是吸收,"说"是吸收和表达.所以,没有良好的阅读基础,是不可能说好的.所以,语文教师应该在平时的教学中多思考关于阅读教学的内容,以让学生对阅读产生更浓厚的兴趣,从而提升语文学科素养.
初中语文、阅读教学、语文学科素养
G633.33(中等教育)
2022-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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