卓越教师自我成长的路径探索

摘要：

在教师的职业成长过程中,存在着自我迷失、他者驱动以及动力不足等身份焦虑问题,容易引发心理危机.为了消除成长过程中的身份焦虑,避免心理危机,卓越教师应倾情、倾心、倾思、倾力不断探索,其成长路径为:发现自我是卓越教师自我成长的基础,栽培自我是卓越教师自我成长的方式,更新自我是卓越教师自我成长的目的,成就自我是卓越教师自我成长的远景.通过自我成长,卓越教师才会发展为"五育和谐"的完整之人;与此同时,帮助教师修炼育人心性,增强育人能力,更好地与学生共创并共享美好的教育生活.

关键词：卓越教师;自我成长;"五育和谐";教育生活

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37