当前中小学生身心发展的主要问题与应对策略 ——基于中芬1～9年级学生学习时长对比研究

摘要：

由于学习时间长、学习任务重以及学习压力大等多种原因,我国中小学生近视问题、超重肥胖问题、睡眠问题、心理问题越来越严重,这已不是单纯的教育问题,也已成为突出的社会问题.通过对中国和芬兰中小学教育进行对比研究,我国的基础教育应在学习时间、学习内容、作业形式以及"家—校—社"合作等方面进行改革创新,以促进中小学生身心健康发展.

关键词：中小学生;身心发展;学习时长;中国;芬兰;对比研究

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：广东省青少年研究立项课题2020WT026

在线出版日期：2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32