关注学科素养促进初中地理教师专业发展

摘要：

未来中国的建设者必须具有良好的地理素养和正确的人地观念,教师的专业化程度直接影响教师专业素养的高低和学生学科核心素养的培养.初中地理教师长期存在专业素养不高、学科教学能力不强等问题,主要原因包括初中地理学科地位低;地理教师专职率、专业率低;所教非所学;后期专业培训跟不上等等.因此要提高初中地理教师专业素养就需要提高思想认识,确立学科专业素养在学科教学中的核心地位;加强专业培训和校本研修,倡导终身学习;改革评价手段,激发教师潜能;吸引优秀人才,改善师资专业结构.

关键词：初中地理教师;学科专业素养;专业发展

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：本文系河北省教育科学研究"十三五"规划2016年度一般资助课题"初中薄弱学科教师专业结构现状分析及对策研究"课题编号:1603088

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48