基于核心素养的物理概念建构教学

摘要：

针对物理概念教学效果不理想的问题,以"单摆"教学为例,通过创设情境、提出概念模型、渗透科学方法、得出模型特征、着力科学探究、总结物理规律、应用生活实际、深化概念认识,提出物理概念建构教学策略,以期达到概念教学的完整性和有效性,进而提高物理概念教学的效果.

关键词：中学物理;物理概念;核心素养;教学策略;单摆

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37