诱发认知内驱力培养学习自主性

摘要：

培养学生的终身学习能力要从教法与学法两个视角对小学数学学习能力培养的路径进行了探讨.教法改革要突出认知内驱力诱发;学法指导要注重学习自主性培养,同时,相应地实施以境生趣、以材促学、以诱引欲、以情促用等施教策略,以及听"门道"、读"脉络"、乐"思悟"、敢"质疑"、解"规律"等学习方法培养.

关键词：小学数学;内驱力;自主性;诱发;培养

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26