生命关联视阈下的课堂教学探索与实践——以初中物理"长度和时间的测量"教学为例

摘要：

教育以人的生命需要为原点,同时又以人的生命发展为旨归.应着眼于学生的生命成长,以苏科版初中物理"长度和时间的测量"教学为例,展示一种生命关联视阈下的课堂教学探索与实践.

关键词：初中物理、生命关联教学、课堂教学模式

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：本文系无锡市前瞻性项目"初中生命关联教学模式构建"阶段性成果

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60