高中思想政治新旧教材比较分析——以必修四"哲学与文化"哲学部分为例
对高中思想政治新旧教材进行比较研究,以必修四《哲学与文化》的哲学部分为例,从课程性质解读、教材编写理念、教材主要特点、教材设计思路、教材核心问题五个方面进行宏观概括,从教材编写逻辑、教材编写结构、教材编写语言、教材编写内容四个方面进行微观分析,从而在教师素养、课堂改革、学生评价三个方面提出实施建议.
教材研究、哲学、核心素养
G633.2(中等教育)
2021-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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