核心素养视野下小学语文教材使用策略与实践

摘要：

部编语文教材双线组元结构中人文主题的精心安排、中华优秀传统文化的大量融入、选文丰富的内涵渗透、语文能力的螺旋递进编排、《语文园地》中相关栏目的关联呈现,都体现了培育语文核心素养,实现学科育人的要求.因此,教师要自觉从"语文核心素养"的高度认识和使用教材、观照教学行为,精心设计、充分预设、精准施策,通过不断优化教学结构从而指导学生建构语言、发展思维、培养审美、传承文化.

关键词：小学语文、以生为本、传统文化、教学理念、核心素养

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28