高中地理"四疑"探究法的实践应用

摘要：

高中地理学科教学中,教师利用"四疑"探究法打开教学,其适合度更高,训练价值也会更为显著.适时设疑、合理析疑、及时解疑、科学质疑,教师从不同维度展开教学启动,能够对学生形成良性冲击,促使学生在不断学习探究中形成完善的学科认知基础.

关键词：高中地理、探究法、实践应用

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46