练出灵动的课堂 ——《荷花》课后反思

摘要：

学会语文学习的方法,发展语言能力是《语文课程标准》的要求,也是提升学生学习语文的兴趣、体验语文学习乐趣的重要途径.三年级是学生语文学习的转折点.随着年龄的增长,积累与表达水平的提升,以及语言成长的迫切需要,让学生渴望在语文学习中接触新的方法,用更有"语文味"的语言,表达自己的所思、所见、所感.在语文课上为学生搭建合适的平台,让学生能够充分感受语言魅力,并大胆地练习语言的运用,语文课堂将成为灵动而充满魅力的课堂.

关键词：小学语文、课后反思、情感基调、语文训练

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18