基于核心素养的深度学习 实现路径探析

摘要：

深度学习追求深度价值取向,以科学的建构策略和学习方式为支撑,致力于深度参与,最终使学生的高阶思维、关键能力得到深度发展.在深度学习中,学生以知识为载体,并在教师的引导下,体验、探究知识中蕴涵的情感、意义与价值,通过感悟、认同和内化,明确自己的价值取向,确立自己的价值系统,以进入精神成长和人生意义建构的生命层次.

关键词：深度学习、价值取向、建构策略、学习方式、核心素养

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61