教学联盟中教师角色转变的研究

摘要：

建立教学联盟,教师要实现从"学校人"到"联盟人"的根本转变.通过明确角色身份、找准角色定位、唤醒角色意识、转变角色行为,增强教师的角色认同感,提升专业水平,培养创新能力,克服职业倦怠,进一步巩固和加强教学联盟建设,全面提高中小学校的教育教学质量,有力推进区域教育优质均衡发展.

关键词：教学联盟、教师角色、转变

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：河北省教育科学研究"十三五"规划2017年度一般课题"建立教学联盟,推进区域教育均衡发展的研究"1704146

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43