得法于课本用法于写话 ——谈低年级写话训练

摘要：

语文课本是学生接触得最多的教材,如果充分利用课本,指导学生把课本中学到的字词句等基础知识以及写作技巧综合运用起来表达自己的真情实感.教师可采用在内容的精彩处背一背、在理解的深入处仿一仿、在情感的共鸣处编一编、在主题的升华处写一写等方法引导学生进行写话,真正提高学生的写话能力.

关键词：小学语文、教学实践、教学效果、语文素养

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2019-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15