"全等三角形"复习课的教学思考

摘要：

复习课应具备系统性、针对性和发展性.教师要依据课标要求,构建基本知识网络、剖析典型例题,渗透思想方法,提升学生的数学素养,从而达成预期的教学目标.

关键词：全等三角形、复习、几何直观

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划一般课题"城乡教育均衡发展中山区教育扶贫实践模式研究"BHA160153

在线出版日期：2019-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32