论教育研究中实物分析法的使用 —— 基于对教师教学状况的分析

摘要：

实物分析法是质的研究中的一种主要的收集资料的方法,其能为教育研究提供有效的物质依据.在教育研究中,研究者对实物资料的收集对象、实物分析法的基本原则、实物分析机制的阐释,可以为教师教学状况的分析提供物质依据,并能为教师的教学效果提供更加准确的判断,从而促进教师改善教育行为,提高教学水平.

关键词：实物分析法、教育研究、教师教学

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13