生成性教学:概念、特征与路向

摘要：

生成性教学在弹性预设的前提下,由现场师生根据人的生成功能和不同的教学情状,自主而智慧地构建教学活动,并在不断变化、充满生机的教学形态中获取生成意义,促进生命的不断发展.依据生成性教学的特征和路径,教师需要引导学习者进行创造性学习,以促进其在学习中能有所生成.

关键词：生成性教学、概念、特征、路向、学生学习

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9