基于英语名作的整书导读实践——以《The Railway Children》的导读教学为例

摘要：

由于现行教材语篇的输入量不足,所以在培养学生英语阅读素养方面具有一定的局限性.只依据教材或做应试式的语篇训练很难培养学生良好的英语阅读习惯和英语阅读理解能力,而英语名作阅读活动是提升学生综合语言素养的极好途径.整书导读是英语名作阅读活动能否有效开展的关键.导读的目的是激趣,教师可以通过导读封面、目录、背景、章节或段落文字来指导阅读方法,激发学生后续阅读的兴趣.

关键词：英语、名作、整书导读

分类号：G633.4(中等教育)

资助基金：江苏省2015年度“十二五”规划课题“基于‘教本’与‘名作’互动的初中英语阅读教学研究”课题D/2015/02/444的阶段成果

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29