自主学习的力量

摘要：

一线教师常常遇到班级成绩呈现“两极分化”的现象.教学实践往往证明,学生表现的差异来自不同的学习习惯和生活习惯.其中特别需要指出的是,学生的自主性才是保证教学效果的核心;为此,教师在课堂教学实践中应当积极落实“生本”这一基本教学理念,通过习惯的建立逐步激发学生自主学习的动力.

关键词：自主学习、教学效果、积极高效

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2019-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5