论教师教育影响的人格关怀
对于教师教育影响力而言,从事教师职业意味着成为课堂教学的焦点,成为学生们的焦点,教师的一言一行于无形中都会对学生产生影响.教师教育影响的人格关怀,对于教师来说最为基础和重要的就是成为"爱智统一的教师",只有"爱智统一的教师"才有给予学生人格关怀的意识和能力.教师教育影响的途径复杂多样,可从影响的活动、方式、内涵和手段四个方面来认识.教师教育影响要经历教育影响被感知、教育影响被建构以及教育影响人格化三个过程.
教育影响、人格关怀、教师
G451(教师与学生)
山西师范大学研究生科技创新项目"基础教育课堂教学质量调查研究"2017SCX025的阶段性研究成果,由山西师范大学研究生创新项目资助
2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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