儿童诗教学策略探究

摘要：

教师对于儿童诗的教学应着眼于学生的接受特点,紧扣儿童诗独有的艺术特征,应引导学生在诵读、品味中凝练语言,在对生动意象的具体欣赏中领略意境,从而体验饱满的情感.具体的教学策略是:营造氛围,积极主动体会;表演朗诵,加深情感体验;欣赏意象,具体生动展开;点面教学,结合实际情况.

关键词：小学语文、儿童诗教学、表演式、魅力、韵律感、意境

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22