新形势下幼师高专学前教育专业人才培养目标探究
目前,随着学前教育的整体发展,学前教育专业的招生人数在不断增加,但人才培养质量却有待提高.幼师高专学前教育专业人才培养目标存在着未得到高度重视、与社会需求相偏离、“中专影子”“拿来主义”现象普遍存在、缺乏针对性及定位模糊等问题.人才培养目标的构建应与时俱进,培养目标适应社会需求;以国家专业文件为依据,构建适应社会需求的学前教育专业人才培养体系;正确认识人才培养目标的重要性,理清人才培养目标与人才培养质量之间的关系,高度重视人才培养目标的定位工作.如此才能提高整个学前教师的教育质量,促进我国学前教育事业健康发展.
学前教育专业、人才培养目标、幼儿教师
G615(学前教育、幼儿教育)
2017年河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“新形势下幼师高专学前教育专业人才培养体系的研究”项目SZ17129的研究成果
2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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