《力学单位制》的教学思考 ——河北省高中物理青年教师优质课观摩评比活动随笔

摘要：

《力学单位制》的教学是以研究性学习为主体的教学活动,整个教学过程以学生为主体,教师为主导,且在学习过程中着重研究了我国古代时间、长度和质量的单位,使学生从中体会到了我国传统文化的魅力,展现了立德树人的核心素养,同时学生也学会了资料收集和检索信息的研究方法,并能够用国际单位制处理物理学问题.

关键词：高中物理、力学单位制、中华传统文化、研究性学习

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117