"稚学课堂"观察量表的理论模型

摘要：

课堂观察可以为教育科学研究提供最真实的第一手资料,是专业性的课堂研究方法.量表的编制是展开课堂观察的基础.编制"稚学课堂"的观察量表,需要对"稚学课堂"的内涵进行解读,确定"稚学课堂"的教学结构,并在LICC模式基础上,根据教学结构确定"稚学课堂"的观察维度和观察点.在量表的编制上不仅要有量化的数据可以分析,而且要有对教师和学生行为作出的定性解读.

关键词："稚学课堂"、观察量表、教师教学、学生学习

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2018-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7