以"生物科学素养"立意命题 引导初中生物学教学 ——2016、2017年沧州市中考生物试题分析和教学建议

摘要：

通过对2016、2017年沧州市初中生物毕业升学考试试卷中的知识分布、命题特点进行分析,引导初中生物教师在教学中注重提高学生的生物科学素养,注重还原生物学科原本的教学过程.即"学生主动地参与学习过程,在亲历探究过程中发现规律和习得生物学知识,并养成科学思维的习惯,形成正确的生命观念,最终形成终生学习的能力."

关键词：中考生物、试题分析、生物科学素养、教学建议

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26