"循词入文"的文包诗教学——以《黄鹤楼送别》为例

摘要：

"循词入文"教学策略下的文包诗教学,以词语为切口梳理文本,以词句的斟酌来体悟情感,以共情为方法熏染入境,以先文后诗为一般步骤,其核心价值是培养学生语言文字的理解、积累和表达能力.

关键词：小学语文、黄鹤楼、文包诗、循词入文、核心价值

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27