方言教学对苏北农村学生发展影响的实证调查

摘要：

通过对江苏北部三市9所农村学校675名师生及家长的实证调查发现,农村学校教师普通话达标率较低,日常语言规范意识较差,使用方言教学的现象非常普遍,农村与城市学生普通话水平相差较大.方言教学对学生的语言、心理和发展都会产生较大的负面影响.政府须扩大乡村教师定向计划的招生规模,学校须加大普通话推广宣传力度,教师须自觉使用普通话进行教育教学,学生须坚持练习和使用普通话,家长须为孩子创造良好的语言环境,只有全社会齐抓共管,久久为功,才能真正实现教育公平和中华民族的伟大复兴.

关键词：方言教学、农村学生、普通话

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：江苏省社科基金一般项目"党的十八大壮大主流思想舆论思想研究"13MLB006;2016年江苏省大学生实践创新训练计划项目"方言教学对苏北农村学生发展影响的调查"阶段性成果

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64