高中"契约式"班级管理模式研究

摘要：

班级是学校的微观组织,承担着促进学生全面发展的重任,班级管理的好坏直接影响学生身心全面、和谐、健康的发展.目前,专制式、保姆式、放任式的班级管理随处可寻,这不仅压制了学生潜能的发挥,而且降低了班级管理的效用."契约式"班级管理模式是在平等自愿的基础上,班级管理者与学生签订的具有内隐性的彼此共同遵守的约定,该方式既符合高中生的身心发展特点,又能提高班级管理的质量和水平.

关键词：契约式、班级管理、高中生

分类号：G635.1(中等教育)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39