小学课堂"活动性座位"的实践与思考

摘要：

小学课堂最常见的座位编排方式是"秧田式",但在实际教学中,"秧田式"座位编排方式存在很多弊端.因此,笔者以"秧田式"座位编排方式为基础,深入实践后提出"活动性座位"的方式.它在一定程度上克服了"秧田式"的弊端,还能帮助学生学得更好,教师教得更好,班级变得更好.对于完善座位编排具有理论和实践意义,值得在实际教学中试验和应用.

关键词：小学座位、座位编排、活动性座位

分类号：G622.42(初等教育)

在线出版日期：2017-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18