不要张口就来总得符合情理

摘要：

一位小学教师为了培养学生的分析推理能力,发展学生的智力,给没学过分数乘法的5年级学生出了一道考试题:
"爸爸的年龄是哥哥的5倍,小明的年龄是哥哥的1/3,爸爸的年龄是小明的几倍?"
这位教师的原文是这样的:"当时我有点替学生担忧,没有学过分数乘法计算的孩子能顺利解答这样的题目吗?

机标关键词：培养学生、年龄、小学教师、推理能力、分数、乘法、考试题、智力、题目、计算

分类号：G623.56(初等教育)

在线出版日期：2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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