认真研读教材培育核心素养——结合冀教版《小学数学》谈教材挖掘和利用

摘要：

2016年9月13日,中国学生发展核心素养标准颁布,用现行的课程教材在课堂教学中是否可以培育学生的核心素养？怎么做？作为教材编者,笔者本文将就小学数学教材编写中的一些思考回应老师们的问题和思考.

关键词：小学数学、教材、研读、核心素养

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2017-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：10-21