初中语文阅读差异性教学的尝试

摘要：

初中语文阅读引入差异性教学策略，体现人文教育理念，通过多种个性化设计，观照不同群体学生实际学力，展开差异性阅读引导、评价，可以有效提升课堂教学效率，重塑学生阅读能力。

关键词：初中语文、阅读、差异性

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35