期刊专题

10.3969/j.issn.1009-010X.2016.19.005

试论如何消除幼儿入学焦虑 ——以幼儿入园焦虑咨询个案为例

引用
某园小班女孩儿悦悦,因家长育儿观念有误,方法不当,过度保护和缺乏与同龄孩子交往的体验,造成对幼儿园的不安全认知,引起严重的焦虑情绪,直至退园.咨询师通过认知行为治疗,首先,帮助家长纠正错误的育儿观念;其次,让幼儿在妈妈陪同下感受幼儿园班级活动,逐渐纠正其不安全认知;第三,通过老师、家长和咨询师本人及时对孩子的正行为强化,巩固幼儿逐渐形成的快乐体验.经过8次咨询,幼儿的入园焦虑消除.

小班幼儿、入园焦虑、情绪反应、认知行为疗法

G611(学前教育、幼儿教育)

2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

15-19

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教育实践与研究

1009-010X

13-1259/G4

2016,(19)

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