诗歌对构建小学数学课堂有效性的应用价值

摘要：

将数学课堂与诗歌整合起来，对课堂有效性的构建能起到意想不到的积极作用。可以用诗歌形式导入新课、描述数学问题、总结数学问题、解决数学问题等。在实际教学中要注意，诗歌只是形式而非目的，教师要提高个人文学底蕴和课堂驾驭能力，引用诗歌的目的要明确，营造班级诗歌文化的氛围。一个学校、一个班级有了自己的诗歌文化内涵，也就形成了自己的教学特点或办学特色。

关键词：小学数学课堂、诗歌、整合

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61