英语“微”故事在Story time教学中的运用

摘要：

从“以微知著”、“通幽动微”、“积微成著”和“寻幽入微”四个方面入手在小学英语教学中巧妙利用“微故事”，可以让学生的语言能力得到全面的发展。

关键词：小学、英语教学、微故事

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30