改进校本教研制度促进教师专业发展

摘要：

为提高教师的综合素质,促进教师的专业成长,我们改进了校本教研制度,做了几点有效的尝试:制度约束,是教师专业发展的前提条件;文化引领,是教师专业发展的核心动力;聚焦课堂,是教师专业化发展的有效途径;注重反思,是教师专业发展的有力抓手.

关键词：校本教研、教师的专业发展、改进制度、尝试

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金："十二五"规划课题《以校本教研促进教师专业化发展的实践研究》研究成果

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31