图式理论在高中英语听说课中的运用

摘要：

图式理论的三种图式,即内容图式、语言图式、形式图式在英语听说教学活动中的运用,能明显提高教学效果.图式理论在高中英语听说教学中的应用策略有:图文结合,激活已有图式;填表格构建新图式和分享最佳品质,巩固图式等.

关键词：英语、听说教学、内容图式、语言图式、形式图式

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45