发散思维——拓展数学课本内容的数学实践研究

摘要：

运用发散思维进行教与学,从发展性和创新性的角度让儿童更好地构建知识之体,洞察结构之眼,叩开方法之门,寻觅思想之魂,在数学学习上获得良好素养,得到全面而又持续的发展.

关键词：小学数学、教与学、发散思维、发展性、创新性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62