英语教学中母语文化导入与批判性思维培养

摘要：

从跨文化交际的视角分析可知,英语教学中存在的“中国文化失语症”现象,严重影响着交际的顺利进行;同时也不利于批判性思维的养成.因此,在教学中,教师要正视母语的正迁移作用,以教材为依托,引导学生充分利用媒介提高母语文化的英语表达能力.

关键词：英语教学、母语文化、批判性思维

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：河北省高等学校英语教学改革研究项目:教师角色定位与学习者愉悦体验相关性研究2014YYJG025系列论文之一

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52