教师对幼儿欺负行为的潜在影响及教育策略

摘要：

教师作为幼儿发展中的重要他人,潜移默化地影响着幼儿的各个方面.到目前,教师对幼儿欺负行为的影响尚没有全面系统地探讨过.通过阐释教师态度、归因、师生关系等因素对幼儿欺负行为的影响,为减少、干预幼儿的欺负行为提供一定的依据.

关键词：幼儿、欺负行为、幼儿园环境、教育策略

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：山东省社会科学规划项目13CZXJ11的协助

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10