在单元整合中实现语文课堂的“翻转”

摘要：

现行很多学校的语文教学出现教学尴尬,教师疲于讲授,学生缺乏兴趣,使语文课堂丧失了语文性,出现了边缘化,有教与不教无区别论.如何还语文以生命力？可尝试对单元进行整合,在整合中增加语文教材的厚度,打开语文教材的后花园,在研究性课题的纵深上,拓展语文的广度与深度,用另一种形式“翻转课堂”.

关键词：语文教学、单元整合、翻转课堂、研究性课题

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2015-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32