仿写——低年级习作教学的源头活水——关于小学作文教学实效性策略研究

摘要：

仿写是一种有利于小学生养成良好的习作习惯的方法.仿写词时要注意词的分类;模仿句子时要选取优美的、学生喜欢的而且很容易模仿的句子;仿写段落时要选比较有规律的段落进行仿写.在指导学生仿写时要注意培养学生联想与想象的能力.

关键词：低年级、习作、仿写、实效性

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53