课堂教学中教师"暗示"的艺术

摘要：

课堂教学是师生共同参与的双边活动,教师在其过程中起主导作用.因此,教师要努力做好自我调控,最大限度地发挥"暗示"的作用,以调动学生学习的积极性、主动性,增强课堂教学效果.

关键词：课堂、教师、暗示

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20