唤醒 共生 成长——“校本教研”管理策略与实践智慧

摘要：

建立“以校为本”的教研机制是教师专业化成长,提高教学质量的有效途径.开拓并落实这一途径,需要强化管理,有序进行;深入研究,提高实效;领导参与,加强指导.

关键词：校本教研、教研机制、教师专业化成长、加强领导

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2015-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17