在观察中促进幼儿教师的专业发展

摘要：

观察既是教师应具备的重要能力,也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径;是教师获得教学活动反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段;同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧,促进教师的专业发展,提高教学效率.观察又是研究活动中级为重要的环节.它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁,为教师的专业发展提供了一条很好的途径.通过观察,教师借助合作的力量在实践性知识、反省能力等方面将获得新的发展,进而提高教师的整体教学质量.

关键词：幼儿教师、专业成长、教学质量

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27